2010年3月24日至25日，浙江电大工作会议在杭州举行。会议总结交流近两年来取得的工作成绩和经验，表彰示范性基层电大和优秀基层电大，明确今后两年的主要任务，研究电大发展能力建设，进一步统一思想，振奋精神，努力推动电大事业不断向前发展。
浙江省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平出席会议并讲话。刘希平分析了目前的教育形势并认为，电大应该从一般形态的高等教育发展模式中走出来，从自身优势出发，向继续教育、终身教育、全民教育、学习型社会方向发展。他指出，浙江电大提出的“实施两大战略推进，重点做好四篇文章”的办学定位和发展战略，是加快转型升级、增强竞争力的正确思路和方向，应该努力坚持。
刘希平要求电大着力提升发展能力，在内涵上下苦功夫。要在解放思想、改革开放的过程中拓宽发展视野，探索发展途径，扩大发展空间。他进一步对电大发展提出五点要求：
一要培育科学的办学理念。要树立和强化多元化发展的意识，从教育对象、教学内容、教学方式、师资队伍、评价方式等多个方面促进学校多元化发展。要打造教育“超市”，打造高等教育的“超市”，打造多种多样教育的“超市”，让各类群体在“超市”里都能找到所需要的教育。
二要建设多样化的专业课程体系。要针对不同对象有区别地制定专业和课程体系标准，极大地增加电大专业课程的覆盖面，满足不同群体的需要。
三要提升整合社会教育资源的能力。要加强自身的教育资源建设，特别是教师队伍建设，拥有一支基本的、骨干的、有一定学术背景和较强组织协调能力的教职工队伍；同时要积极地、多形式地加强兼职教师队伍建设。
四要扩大电大教育覆盖面。要立足和依托自身的系统力量，按照学习型社会的要求，延伸组织网络，建立起更多的社区、农村教育基地。要加强系统建设，形成其他大学很难比拟的发展优势和力量。
五要加强信息化平台建设。要继续集中力量建设好在线学习平台、远程实验室和数字图书馆等网络教育平台，使“没有围墙”的大学通过网络力量变得更强大，将知识传播得更远。
刘希平还希望各地教育行政部门重视电大、关心电大和支持电大，尤其要支持电大围绕经济社会发展和人民生活需要多元化，向着为继续教育、终身教育、全民教育作贡献的方向发展，支持电大加强支撑系统和发展平台建设，支持电大多形式地整合利用社会资源，支持电大向社区、农村延伸网络，尽最大所能为电大呼吁，争取更多的教育资源。
浙江电大校长方志刚在题为“加强内涵建设，提升发展能力，为早日建成全国一流现代远程开放大学而努力”的工作报告中，要求学校今明两年继续解放思想，不断创业创新，加强内涵建设，提高发展能力，着力做好五个方面的工作，努力为建设全国一流现代远程开放大学打下坚实基础：
一要努力保持一定的招生规模。全省各级电大务必要坚持开放教育主体地位不动摇。加强对招生形势的研究判断和工作服务指导，力保今明两年全省开放教育招生规模占浙江总人口的万分之十以上。
二要切实加强教学内涵建设。今明两年重点是加强教学基本建设、强化教学过程落实、深化教学模式改革。
进一步健全教学教务管理制度，完善新教务管理系统的运行。制定专业与课程建设规划，逐步形成重点突出、特色鲜明、结构优化、协调发展的专业与课程体系。坚持“高标准、分层次、全方位”的原则，补充建设统设课程教学资源，启动新一轮开放教育省开课程的教学资源建设。继续推进精品课程、重点课程和网络课程建设，两年再立项建设重点课程40门、精品课程5门、网络课程20门。
加强教学过程的研究和落实，努力构建系统、科学和有效的教学质量评价体系。建立健全省、市、县三级教学督导组织，强化对教学组织和教学过程的监督与指导。今明两年将对开放教育进行一次全面的教学检查，并评选教学工作优秀单位。加强综合实践环节的教学管理，开发远程实验室门户网站，加快远程实验项目建设，逐步建立起面向全省电大的远程开放实验室与实体实验室相结合的实验系统。今明两年省电大将投入850万元，重点建好杭州等5所市、县电大的7个成人高等专科教育实训基地和省电大本部远程开放实验室、丽水电大农产品物流实验室、台州电大数控机械实验室等3个省财政厅资助的实验室项目，以及20个左右的农民大学生教学实践基地；同时进一步加强管理，努力提高使用效益。
深化教学模式改革。开发远程毕业论文指导答辩系统，启动“小专业”、“小课程”基于网络的个性化教学指导与服务项目试点工作。进一步推进开放教育课程考试内容和考核方式改革，今明两年争取基于网络的考核改革试点课程达到150门。启动基于网络的考试平台建设，开展开放教育省开课程网考和机考试点。加强导学工作研究，今年上半年举办首期导学教师（班主任）研讨班。进一步落实《浙江广播电视大学关于加强考风考纪建设的实施意见》。做好全国高校网络教育统考的组织工作，创造一个公平、公正、诚信的考试环境。
三要扎实推进社区教育和农村教育。充分发挥省社区教育指导中心作用，进一步推进全省社区教育机构建设。加强社区教育队伍建设，逐步建立常规性与提升性相结合的社区教育管理队伍培训制度，努力提高社区教育工作者的素质和水平。推进社区教育实验区建设，开展全省社区教育实验项目的申报工作，评审确定一批省级社区教育实验项目，以实验项目带动社区教育工作的开展。加快整合与开发社区教育资源进程，重点建设一批以提升社区居民就业、创业能力为目标的课程模块，丰富社区教育资源。
继续推进农民大学生培养项目，市、县电大参与率争取达到90%以上。根据社会需求适当增加招生专业，招生数量保持在4000人以上。继续拓展农村教育培训领域，促进学历教育逐步向非学历教育延伸。加强实践教学，要求每个教学点每个专业至少建立1个农民大学生综合教学实践基地，在此基础上择优建设20个左右的省级教学实践基地，并给予一定的经费和设备资助。推进农民大学生重点专业、重点课程和精品课程建设，进一步做好农民大学生特色课程教材的编写、出版以及影视片的制作，丰富教学资源。
四要积极探索远程教育特色校园文化建设。构建特色鲜明、符合开放教育规律的校园文化，彰显电大校园文化现代性、远程性、开放性、服务性和系统性，用远程教育环境下校园文化吸引学生、凝聚系统，树立形象、打造品牌，是今明两年工作的重点，也是今后长期的重要任务。制定并实施关于加强远程教育环境下校园文化建设的意见。重视电大办学精神的总结和培育，并把这一过程作为凝聚全省电大师生共同理想、信念和追求的过程。要把建校30周年庆祝活动的宝贵精神财富转化为建设全国一流现代远程开放大学的强大精神力量，把建校30周年庆祝活动取得的重大成果和“弘扬传统、展示成就、凝聚力量、续写辉煌”的校庆主题进一步发扬光大。要充分挖掘和大力宣传在各条战线上涌现出来的杰出校友的优秀事迹。要重视电大形象品牌建设，将其作为文化建设的重要内容之一，逐步规范、统一全省电大系统对外形象标识。
积极探索网络文化建设的新方法、新途径。加大网络文化资源的创新和开发，塑造和增强校园网络文化氛围。探索网络学生社团建设，开展网上社团活动，增强远程教育环境下学校的亲和力和感召力。培育校园文化品牌，开展校园文化品牌评选展示活动。今年开始正式启动浙江电大奖（助）学基金。
五要深入开展“管理年”活动。今明两年将开展以制度建设和作风建设为抓手，以创新创优、提质提效为主题的“管理年”活动，促进管理由粗放式向精细化转变，不断提高学校管理科学化水平。清理和规范现有制度，并根据学校改革发展需要不断创新。总结完善校内二级管理体制、竞争机制和激励机制，完善考核奖惩制度和运行机制，建立部门与岗位职责为核心的各项工作规范和办事流程。完善财务管理制度，探索后勤服务体制改革，完善监督机制，加大督查力度，提高各项制度的执行力。扎实推进作风建设，牢固树立以生为本、服务基层的理念，创新服务方式，改善服务态度，提高服务质量，做到融管理于服务之中。
方志刚强调，要着力提升电大自身发展能力，促进学校可持续发展：一要提高学习资源建设的能力与水平；二要提高教育服务的能力与水平；三要提高师资队伍的能力与水平；四要提高信息化建设的能力与水平；五要提高系统建设的能力和水平。
浙江电大党政领导班子成员，省教育厅有关处室负责人，各市、县教育局负责人，各市电大党委书记、校长，各县（市、区）电大校长，行业系统电大和直属教学点负责人，省电大各部门主要负责人等共200余人参加会议。