近日，随着浙江电大复函有关县（市、区）政府，并报浙江省教育厅备案，省内最后一批县级电大工作站更名为分校，工作站建制在浙江正式退出舞台。
系统建设是一项综合工程，牵涉到基地建设、队伍建设、网络建设、设施设备建设等。浙江电大一直将县级电大的基地建设作为重点，夯实系统建设基础。1999年，争取浙江省教委出台了《关于加强浙江电大县级基地建设若干意见的通知》（浙教成〔1999〕280号），对县级电大的办学基地建设、师资队伍建设、现代远程教育设施建设、教学质量保证等方面提出了具体的标准和规定，确立了县级电大由工作站、分校到学院的评估升格思路。特别是2008年以来，浙江电大专门投入100万元设备资助，积极帮扶海岛和边远地区电大改善办学条件，提高管理水平，创造升格条件。
分校升格工作不仅是名称的改变，更是对其办学综合实力和服务社会水平的肯定。升格工作极大地调动了当地政府的积极性，他们对电大办学予以极大的关注和支持，很好地改善了电大的办学条件，提升了县级电大办学的承载能力。许多县级电大工作站也不断开拓创新、奋发进取，将升格为分校、学院作为奋斗方向和目标，全省电大系统不断焕发出新的活力、展示出新的气象。
截至目前，浙江电大59所县级电大中学院建制的27所、分校建制的32所。至2009年底，全省电大固定资产总值已达15.59亿元，其中教学科研仪器设备总值3.82亿元，校舍建筑面积115.7万平方米，拥有教学用计算机21941台、语音实验室座位数4178个、多媒体教室座位数53584个、图书403万册（种），全省电大现有教职工4352人，其中具有高级职称的1018人。