2010年4月16日，中央电大召开“中央广播电视大学开放教育教学质量因子研讨会”。会议听取了中央电大副校长严冰、李林曙的讲话，并围绕准备首批试发布的教学质量因子进行了研讨，达成以下共识：
1．中央电大开展教学质量动态监控，发布教学质量因子抓到了要害，对开放教育教学质量的提升必将起到极大促进作用。
2．要对首批试发布的12个教学质量因子进行适当调整，并进一步明确概念。数据采集比较难、数据可信度比较低的因子可考虑变更，适当增加课程考核和考试及格率等考试方面的因子。教学质量因子的分布要尽量照顾到教学过程的各主要环节。
3．教学质量因子数据应尽量从教学平台和相关管理系统中采集，减少人为填报，保证数据客观真实。
4．目前，教学质量因子只发布客观统计数据，对能够排序的可以排序，但发布时暂不做分析。可建议省级电大做必要的分析。
5．研讨确定发布的教学质量因子基础数据由中央电大相关责任部门负责日常采集和积累，教学评估（督导）办公室负责统计汇总。
严冰指出，教学质量动态监控系统建设是“教学质量保证和学习支持服务强化工程”中的重要项目，教学质量因子的发布是教学质量动态监控系统建设的重要工作。建立常态教学质量保证体系是电大内涵建设的一部分，关系到电大能否可持续发展。他强调该项工作要注意探索规律，注重研究问题；讲求效率，注重实际效果；把握节奏，逐步细化和深化；采取措施，推动相关工作。
李林曙介绍了该项工作的背景。他说，电大系统运作的特点使质量控制难度加大，开放教育进入常规以后，需要采取有效措施固化试点成果。同时，开放教育规模爆发式增长后，如何适应规模发展的要求控制教育教学质量，成为开放教育工作需要探索的新任务。
他指出，教学质量因子是影响教学质量的关键要素，起到推动质量控制和质量保证的作用。发布教学质量因子是一项教学质量监控的长效机制，要进行定期发布。
北京等10所省级电大的专家，中央电大学科学院、直属学院、教学管理部门、出版社负责人以及教学评估（督导）办公室全体人员参加会议。