日前，广东电大公布了英语教学团队建设方案，这标志着英语专业首批教学团队建设工作正式启动。本次团队建设还力邀基层电大英语教师共同参与，成为一大亮点。
根据中央电大、广东电大教学工作会议关于“深化教学改革，推进内涵建设”的精神，开展英语专业首批教学团队建设工作，旨在提高全省教师协同教学能力，促进系统建设和交流。为此，广东电大公布了教学团队建设的总方案，并正式启动首批英语专业四门课程教学团队建设工作，其中包括英语语音、CAI英语、商务交际英语、商务英语写作等课程。
首批英语类教学团队建设以提高教学质量为核心，建立团队合作机制，培养可持续发展的专业教学队伍，加强内涵建设，推进教学改革，改善对市县电大的支持服务。在团队建设过程中，将以教学科研互动为纽带，建立健全团队工作机制，加大教师队伍的支持和培训力度，提高市县电大教师在课程管理和建设工作中的参与度和积极性，促进教学资源的适应性和利用率，进一步完善教学条件，落实教学过程，增强学生的自主学习效果。
课程教学团队主持教师和副主持教师负责团队建设实施方案的制定、团队运行的总体协调、全省电大课程师资培训的规划、教学资源建设与教学改革项目的设计、教学行动研究报告的撰写、课程建设过程的监控、团队建设分期总结汇报等工作。
团队成员参与课程教学团队建设实施方案的研讨与制定、团队工作机制的运行、师资培训的规划、教学资源的建设、教学实验与改革项目的开展、教学过程资料的收集与整理、团队工作报告的研讨以及其他与落实实施方案相关的具体工作。
各课程建设团队依据“分工明确、团结合作”的基本原则确立灵活多样的协作模式，于每学期初制定学期工作计划，学期中借助远程教学平台、飞信群、QQ群、电子邮件等多种渠道随时沟通协作，学期末总结课程建设、管理工作，并以每年度全省电大英语教学工作会议和视频研讨会议为平台汇报团队建设进展情况。
本次组建教学团体，最大特点就是邀请基层市县电大英语教师共同参与且成为主力，有的基层电大教师还担任团队主持重责。据统计，本次4个团队共有成员30名，其中市县电大教师有26名。